L’assessora comunale Vaccarella: “Ci proponiamo di migliorare ulteriormente e in modo sistematico l’accesso ai servizi e l’orientamento”
Un progetto per l’inclusione
Il Comune di Bari ha avviato un bando per un’iniziativa volta all’inclusione e all’integrazione di ragazze, ragazzi e adolescenti appartenenti alle comunità Rom, Sinti e Caminanti. Questo progetto è finanziato attraverso il Programma Nazionale Inclusione e lotta alla povertà, con un contributo che supera i 457mila euro. L’obiettivo principale è quello di migliorare l’inclusione scolastica e il percorso formativo dei minori, combattere la dispersione scolastica, garantire un migliore accesso ai servizi socio-sanitari per i minorenni e le loro famiglie, e promuovere una governance intercomunale e multisettoriale sostenibile, rafforzando la rete nazionale esistente.
Le dichiarazioni dell’assessora
“Da diversi anni sono stati attuati numerosi interventi a favore della comunità Rom, Sinti e Caminanti nella nostra città, grazie anche al supporto dei Centri famiglia comunali,” ha dichiarato l’assessora Elisabetta Vaccarella, responsabile della Giustizia e del Benessere sociale e dei Diritti civili. “Adesso intendiamo consolidare ulteriormente e in modo sistematico l’accesso ai servizi e l’orientamento, grazie anche al contributo degli operatori del progetto che, oltre a realizzare attività con i ragazzi e le famiglie, fungeranno da ‘antenne’ per monitorare le problematiche. Ciò che vogliamo anche valorizzare è il tema dell’empowerment delle donne Rom, Sinti e Caminanti, considerato fondamentale per promuovere la partecipazione e l’inclusione, poiché spesso sono proprio le donne a stabilire i primi contatti con le famiglie e a prevenire la marginalizzazione.”
I beneficiari del progetto
I beneficiari principali del progetto saranno le ragazze e i ragazzi Rom, Sinti e Caminanti di età compresa tra 3 e 18 anni, insieme ai loro coetanei che frequentano le classi interessate e alle loro famiglie. Sarà data particolare attenzione ai bambini della fascia 0-3 anni, con attività di sensibilizzazione destinate ai servizi di nido e ai genitori. Anche gli insegnanti e il personale delle scuole coinvolte giocheranno un ruolo chiave. A Bari, la comunità Rom, Sinti e Caminanti è per lo più formata da famiglie Rom, in gran parte di origine romena, che risiedono in città da anni. Queste famiglie sono principalmente concentrate in due insediamenti: il campo di Santa Teresa, creato nel 2006 a Japigia su un terreno comunale, che attualmente ospita circa 110 persone, e il campo di Santa Candida (in via Generale Carlo Alberto dalla Chiesa), dove vivono circa 45 individui.
Rafforzare la rete locale
La rete locale rappresenta un aspetto cruciale da sviluppare per supportare le attività scolastiche e sociali nei quartieri. È essenziale che questa rete favorisca il coinvolgimento diretto delle famiglie e delle comunità Rom, Sinti e Caminanti, promuovendo un approccio di progettazione condivisa. Gli operatori di campo, noti come “facilitatori locali”, avranno il compito di attivare e sostenere le relazioni con le famiglie degli studenti, assistere i genitori in tutte le necessità aiutandoli a navigare i servizi disponibili (socio-sanitari, educativi), e supportare gli insegnanti nella promozione del progetto. Verrà inoltre istituito un tavolo locale composto da rappresentanti di vari settori, insieme a un équipe multidisciplinare che include un coordinatore, operatori scolastici, operatori di campo, mediatori culturali, insegnanti referenti, assistenti sociali, professionisti sanitari e rappresentanti delle comunità Rom, Sinti e Caminanti. La figura del “facilitatore per le famiglie e le comunità” sarà presente, con alcuni dei loro membri che potrebbero assumere un ruolo mentore per i più giovani, guidandoli nel loro percorso scolastico e formativo.
Iniziative nelle scuole
Le scuole coinvolte nel progetto sono l’istituto comprensivo “Japigia 1 – Verga”, l’istituto professionale “L. Santarella – S. De Lilla” e l’istituto comprensivo “E. Loi – G. Santomauro”. Saranno sfruttati “operatori scolastici”, destinati dall’ente aggiudicatario della gara, i quali avranno l’incarico di monitorare la presenza degli studenti, accertandosi dei motivi di eventuali assenze e cercando soluzioni per problemi concreti. Inoltre, dovranno sostenere la partecipazione dei ragazzi alla vita scolastica attraverso attività pratiche e laboratori condivisi con i docenti, adatti a tutto il gruppo classe. Tali laboratori saranno progettati per valorizzare le differenze culturali e promuovere l’integrazione mediante metodologie didattiche inclusive come l’apprendimento cooperativo, il lavoro di gruppo e il tutoring. Sono previste attività di sostegno socioeducativo anche oltre l’orario scolastico, come laboratori, eventi di socializzazione, cineforum per bambini, e celebrazioni di Natale, Pasqua e Carnevale, coinvolgendo altri minori del quartiere e della città.
Orientamento e formazione
Sono pianificate attività di orientamento ai servizi socio-sanitari e programmi di formazione per gli operatori dei servizi sociali e sanitari territoriali. Le azioni saranno implementate su più livelli per promuovere un modello di educazione alla salute e diritto all’assistenza, e comprenderanno la diffusione di una “carta dei servizi” con indicazione delle strutture sanitarie e modalità di accesso ai servizi, oltre alla documentazione necessaria. Potrebbe essere attivato uno sportello di ascolto per monitorare continuamente le principali criticità all’interno degli insediamenti, incluse le condizioni abitative, e creare percorsi di accompagnamento verso i servizi, in collaborazione con la ASL e i 22 consultori dislocati sul territorio, assicurando sensibilizzazione e formazione specifica per gli operatori sanitari coinvolti.
